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谈谈导入语在小学语文教学中的作用

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资料介绍:

谈谈导入语在小学语文教学中的作用(开题报告,论文8200字)
摘要:良好的开端是成功的一半。在小学语文课堂教学中,使用合适的导入语可以为接下来的课堂教学奠定良好的基础。可以说,教师的导入语直接影响了整个课堂教学的发展。如果教师使用的导入以引人入胜,会迅速调动学生的情感。反之,如果教师的导入语平淡无味,显然不会吸引学生的注意力,所以教师必须重视导入语的设计。本文先分析导入语在小学语文课堂教学中的作用。包括有利于整个教学环节完整,引导学生迅速进入学习状态,并促使学生集中注意力。接着本文使用实证调查法分析小学语文教师课堂导入语的使用现状,发现小学语文教师课堂导入语存在的问题体现在教师对课堂导入语的认识存在问题、教师课堂导入语使用效果不佳、教师过度依赖教参资料与多媒体技术等方面。针对存在的问题,本文提出了小学语文教师课堂导入语运用的改善建议,包括转变教师的导入观念、加强教师对导入语言的科学认识和有效反思、合理利用现代教学手段。
关键词:导入语;小学语文教学;作用

目录
一、导入语在小学语文教学中的作用    2
(一)有利于整个教学环节完整    2
(二)有利于学生迅速进入学习状态    2
(三)有利于学生集中注意力    2
二、小学语文教师课堂导入语的使用现状    2
(一)教师课堂导入语言使用目的的现状    2
(二)教师课堂导入语使用方法的现状    3
(三)教师课堂导入语使用效果的现状    3
三、小学语文教师课堂导入语存在的问题    3
(一)教师对课堂导入语的认识存在问题    3
(二)教师课堂导入语使用效果不佳    3
(三)教师过度依赖教参资料与多媒体技术    4
四、小学语文教师课堂导入语存在问题的原因    4
(一)教师课堂导入的意识淡薄    4
(二)教师自身语言素养不高,导入语言重复且随意    4
(三)教师忽视了导入语言的重要意义    4
五、小学语文教师课堂导入语运用的改善建议    4
(一)转变教师的导入观念    4
(二)加强教师对导入语言的科学认识和有效反思    5
(三)合理利用现代教学手段,为课堂教学服务    5
六、结论    6
参考文献    6